Åbent kursus i evalueringsdesign: Kom med, når vi den 14.-15. april 2026 dykker ned i evalueringsdesign. Læs mere her.
Rådgivning, der sætter værdiskabende aftryk
Vi starter ethvert samarbejde med en god snak. Det er forudsætningen for succes, at vi lærer hinanden og din situation godt at kende. Vi stiller de rette spørgsmål og gør os umage for at sætte værdiskabende aftryk.
Vi rådgiver både offentlige og private, og vi rådgiver øverste ledelsesniveau med strategiarbejde på virksomheds- og funktionsniveau. Vi inspireres af lærebøger, forskning og arbejdet med vores kunder.
Vil du kontaktes?
Seneste indlæg
Indflettet evaluering – en værdifuld evalueringsmodel
’Indflettet evaluering’ er et nyere fænomen, hvor projektmedarbejdere deltager i projektevalueringen sammen med eksterne evaluatorer. Formålet er i mindre grad kontrol og i højere grad udvikling, læring og innovation.
Hvorfor udbredes gode løsninger og andre projekterfaringer ikke?
Hvorfor udbredes gode løsninger og andre projekterfaringer ikke? Hvorfor [...]
En Kritisk Vens bekendelser
Kritisk Ven-tilgangen vinder frem som en værdifuld evalueringstilgang. Men roser har også torne. Her deler vi nogle af udfordringerne i et forsøg på at skabe en åben dialog, som kan bidrage til at forbedre evalueringstilgangen.
Slut med slutevalueringer?
Hvis vi begynder at forholde os til slutevalueringer som starten – frem for slutningen – på noget, så er der måske håb for denne kongedisciplin inden for evaluering. Vi giver i dette helbredstjek en lidt dyster diagnose for slutevalueringer, men udskriver også en recept.
Sig farvel til din evaluator og goddag til en Kritisk Ven
Projekter har først og fremmest brug for at lykkes, ikke blot dokumentation. Evaluering som Kritisk Ven giver projektledelsen løbende dokumentation og feedback, så indsatsen kan justeres og optimeres, når evalueringen er indtænkt fra projektets start.
Din forankringsplan er lige så vigtig som din projektplan
Hvordan kan uddannelsesinstitutioner skabe sammenhæng mellem projekter og driftsorganisation og dermed være med til at levere på kerneopgaven, bidrage til det samlede kædeansvar og klæde vores unge på til en usikker fremtid?
