Fælles problemanalyse
Mange partnerskaber starter med en fælles dagsorden. Men fælles dagsorden er ikke det samme som fælles problemforståelse. Aktører kan være enige om ambitionen, men have forskellige billeder af, hvad problemet skyldes, hvem det berører, og hvor der kan skabes forandring.
De forskellige forståelser bygger ofte på forskellige mandater, erfaringer og positioner. Nogle ser problemet som et spørgsmål om manglende indsatser, mens andre peger på strukturelle rammer, incitamenter, kapacitet, kultur eller manglende sammenhæng i systemet.
Vi hjælper jer med at skabe et fælles analytisk grundlag. Vi gør forskellige problemforståelser tydelige, undersøger årsager, barrierer og handlerum, og samler parterne om et mere præcist grundlag for prioritering, samarbejde og handling.
Hvor skaber fælles problemanalyse værdi?
• I er enige om ambitionen, men ikke om selve problemet
• Parterne ser forskellige årsager, målgrupper, barrierer eller løsninger
• Aktiviteter er sat i gang uden fælles billede af, hvad de skal forandre
• Samarbejdet mister fremdrift, fordi aktørerne trækker i forskellige retninger
Har du lyst til at vende jeres udfordringer? Ring til Anna Folke Larsen på 3170 7947 eller Benedikte Bjerge på 3024 4226. Vi giver gerne et første perspektiv.
Vil du vide mere?
Benedikte Bjerge
Manager
+45 3024 4226
Læs også vores blog VIDEN
Outcome Harvesting – når læring er vigtigere end kontrol (del 1 af 2)
Outcome Harvesting er en værdifuld evalueringstilgang, når hovedformålet er at ’høste’ indsigter i de forandringer, som projektet faktisk medvirker til – frem for blot at følge op på på forhånd fastlagte målsætninger.
Outcome+: Hvordan evaluerer man udbyttet af et projekt?
Med Outcome+ får du et redskab, så du langt mere præcist kan identificere, forstå og formidle, hvilken værdi et projekt har skabt for sine deltagere eller målgruppe. Outcome+ er også nyttigt, når du skal opstille målsætninger for et projekt.
Statistisk signifikans redder ikke dagen i evalueringer
Når vi skal undersøge, om vi kan stole på resultaterne af en undersøgelse eller evaluering tyer vi ofte til begrebet ’signifikans’. Ofte bruges test af statistisk signifikans dog forkert i evalueringer, og udfaldet fortolkes forkert. Det gør os ofte blinde for andre forhold, som er (mere) relevante for resultaternes validitet.
