Strategisk læring i partnerskaber
I komplekse partnerskaber er læring ikke noget, der kan vente til slut. Når løsningerne ikke er kendte på forhånd, må partnerskabet løbende handle, lære, justere og prioritere på et bedre grundlag.
Alligevel bliver læring ofte noget, der foregår ved siden af arbejdet – i møder, opsamlinger og erfaringsudveksling, uden at det for alvor påvirker retning, beslutninger og handling. Derfor skal læring kobles tættere til partnerskabets hverdag og de valg, der træffes undervejs.
Vi hjælper jer med at gøre læring til en aktiv del af arbejdet. Det kan handle om læringsspørgsmål, enkel vidensopsamling, fælles refleksion og kobling til de beslutningsrum, hvor læringen skal omsættes til handling. Målet er, at læring ikke bare bliver noget, I taler om, men noget der styrker fælles retning og handlekraft.
Typiske udfordringer med strategisk læring i partnerskaber
• Hvordan gør I læring til en del af arbejdet – ikke noget ved siden af?
• Hvordan bruger I erfaringer til at justere retning og prioriteringer?
• Hvordan sikrer I, at indsigter faktisk bliver brugt?
• Hvordan kobler I læring til beslutninger og handling?
• Hvordan skaber I en enkel struktur for løbende læring?
Har du lyst til at vende jeres udfordringer? Ring til Anna Folke Larsen på 3170 7947 eller Benedikte Bjerge på 3024 4226. Vi giver gerne et første perspektiv.
Vil du vide mere?
Benedikte Bjerge
Manager
+45 3024 4226
Læs også vores blog VIDEN
Slut med slutevalueringer?
Hvis vi begynder at forholde os til slutevalueringer som starten – frem for slutningen – på noget, så er der måske håb for denne kongedisciplin inden for evaluering. Vi giver i dette helbredstjek en lidt dyster diagnose for slutevalueringer, men udskriver også en recept.
Sig farvel til din evaluator og goddag til en Kritisk Ven
Projekter har først og fremmest brug for at lykkes, ikke blot dokumentation. Evaluering som Kritisk Ven giver projektledelsen løbende dokumentation og feedback, så indsatsen kan justeres og optimeres, når evalueringen er indtænkt fra projektets start.
Din forankringsplan er lige så vigtig som din projektplan
Hvordan kan uddannelsesinstitutioner skabe sammenhæng mellem projekter og driftsorganisation og dermed være med til at levere på kerneopgaven, bidrage til det samlede kædeansvar og klæde vores unge på til en usikker fremtid?
